4 de marzo de 2012

Búsqueda de la literatura relevante: reglas principales

Todo proyecto de investigación requiere una revisión exhaustiva de la literatura existente acerca del problema o tema estudiado. Esta revisión permite comprender el estado de situación de nuestro tema, las metodologías que se han utilizado en el mismo y los resultados alcanzados por otros investigadores. Es decir, nos permitirá crear un mapa conceptual dentro del cual nuestra investigación tenga sentido. Ahora bien, antes de empezar a revisar el contenido de toda la literatura de nuestro tema debemos primero localizar e identificar esta literatura. En otras palabras, debemos crear una lista bibliográfica de los documentos que revisaremos en nuestra investigación.

24 de febrero de 2012

La autoría de un artículo científico

La autoría de un documento o artículo científico suele ser un elemento no discutido al inicio de un proyecto y que, por consiguiente, trae grandes dolores de cabeza cuando el proyecto se ha finalizado. Esto es así porque la autoría define la contribución que cada persona ha hecho al artículo, así como quiénes aceptan responsabilidad por el mismo. Es lo que les da crédito a los investigadores y no debe ser tomado a la ligera: la autoría se reserva para las personas que hacen una contribución sustancial (para una discusión más profunda véase el Estándar 8.12 del Código de Ética de la APA).

23 de agosto de 2011

La defensa de la tesis: alternativa de evaluación por etapas

Me he tomado una pausa en el ritmo de mis publicaciones pues estuve participando de la 119na Convención Anual de la American Psychological Association (APA), celebrada en Washington, DC, y quería ver los nuevos avances que se han desarrollado y la forma en cómo éstos nos impactan en Dominicana, antes de volver a escribir. Pues bien, ya estoy de vuelta.

Hay un tema que me ha quedado dando vuelta en la cabeza y, aunque es sobre una de las etapas finales de la tesis, creo que el momento es oportuno para no dejarlo pasar y se me quede el comentario en el olvido. He estado analizando la forma en cómo las universidades Pontificia Católica de Puerto Rico (PUCPR) y la Universidad de Puerto Rico (UPR) (y también, en parte, la Universidad de Oviedo [UNIOVI], en España) realizan la evaluación de las tesis doctorales y, definitivamente, creo que su método es muy beneficioso, tanto para la calidad de la investigación como para el éxito del estudiante: realizan la defensa de la tesis por etapas del proceso de investigación.

29 de julio de 2011

El planteo del problema: sus partes

Una vez que comprendemos qué es el planteo del problema, podemos empezar a definir sus partes. Distintos autores utilizan estructuras distintas; algunas amplias y otras reducidas. Sin embargo, el contenido esencial siempre es el mismo. Yo prefiero una estructura corta en encabezados pero rica en contenido. Recomiendo los siguientes seis subtítulos o secciones.

27 de julio de 2011

El planteo del problema: qué es y qué contiene

El planteo del problema es uno de los primeros documentos que escribimos cuando estamos preparando nuestra tesis o disertación. Consiste en un borrador sobre los planteamientos iniciales que nos hacemos sobre nuestro tema de investigación. Este borrador nos permite delimitar el alcance de nuestra investigación.

17 de julio de 2011

¿Estás listo para iniciar tu proyecto de tesis?

Por lo regular el proyecto de tesis nos alcanza a nosotros cuando terminamos, o estamos a punto de terminar, nuestro programa académico. Es un problema ya que el proyecto es quien llega a nosotros y no necesariamente nosotros estamos listos para enfrentar la tarea que significa hacer una tesis. En este sentido, Cone y Foster han creado un checklist que ayuda a determinar si estamos listos o no para iniciar el proyecto, el cual se compone de tres aspectos principales: a) qué tan bien escribes, b) tienes la preparación metodológica necesaria y c) tu preparación general.

4 de julio de 2011

Éxito al realizar la tesis

He estado pensando en algunos aspectos del libro Dissertations And Theses from Start to Finish: Psychology And Related Fields, escrito por John D. Cone y Sharon L. Foster, sobre el éxito al realizar una tesis. Ellos exponen que completar una tesis es, en muchos aspectos, una consecución de ritos. Indican que como muchos ritos, algunos procesos pueden parecer arbitrarios y no funcionales. Si uno reconoce esto desde el principio y decide hacer lo que sea necesario y que funcione, ya sea que tenga total sentido o no, usted tendrá éxito de manera más fácil y se divertirá mucho más a través del camino.